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NUESTRO MÉTODO

 

• Nuestra metodología se basa en lo que hemos denominado "diálogo guiado", en el que el/la estudiante va adquiriendo conocimientos gramaticales y de vocabulario, siguiendo un orden de dificultad creciente.

 

• Todo ello, en un sistema escalonado en pasos o niveles para conseguir el perfecto equilibrio entre el dominio oral y escrito.

 

• Un método aplicable a cualquier edad pero especialmente indicado para niños y niñas que empiecen con nosotros/as a partir de los 9 años, quienes, alcanzados los 15 o 16 podrán obtener el título del First Certificate y continuar hasta el Advanced y Proficiency.

 

La "efectividad" de nuestro método es TOTAL puesto que durante el aprendizaje el/la alumno/a se va dando cuenta de su propio progreso y mejora. Y además, presenta dos significativas ventajas respecto a los métodos convencionales.

 

• El aprendizaje es mucho más rápido de lo normal.

 

• Se consigue entender y hablar con fluidez pronunciando correctamente.

 

PRIMER PASO: ENTENDER Y HABLAR

 

En esta fase el profesor es el "guía" que incita a los alumnos/as a la participación.

El "guía" presenta una nueva palabra y a partir de este momento los alumnos/as deben demostrar que han entendido correctamente su significado, construyendo frases completas y utilizando el vocabulario aprendido.

Para asegurar una buena pronunciación, las palabras se introducen verbalmente, ya que el inglés no se escribe fonéticamente. De este modo se combina el aprendizaje escrito y el oral evitando posibles confusiones.

 

SEGUNDA FASE: REPETIR PARA ASIMILAR

 

Ahora, nuestro/a "guía", se ha convertido en "entrenador/a", animando al alumno/a a contestar lo más rápidamente posible a sus preguntas sin darle tiempo a pensar primero y traducir después.

Hay que pensar en la nueva lengua, memorizar y repetir es la mejor forma de asimilar los nuevos conceptos. Por ello, todo lo que se introduce en una clase se repite nuevamente en las clases posteriores, se corrige y se estimula el perfeccionamiento de la pronunciación.

Pasado un tiempo, el alumno/a, llegará a utilizar el nuevo vocabulario y sus conceptos de forma natural y fluida.

 

TERCER PASO: LEER Y ESCRIBIR

 

Asimilados los conocimientos el profesor introduce la lectura en el aprendizaje del alumnado. Posteriormente, el aprendizaje es completado con la escritura mediante dictados que son corregidos y analizados por el alumno/a.

 

INGLÉS RÁPIDO EN CLASE. PORQUE ES RÁPIDO FUERA.

 

El ritmo del diálogo irá aumentando, para conseguir que los alumnos se hagan al inglés hablado en la calle. En este ambiente de urgencia el estudiante es forzado a entender y contestar "al vuelo", a trabajar a un fuerte ritmo y a la "velocidad".

Este acercamiento a la "realidad cotidiana", aumenta por la diversidad del profesorado lo que permite al alumno/a habituarse a diferentes voces y acentos.

 

UNOS POCOS CONSEJOS

 

Debido a la eficacia del método repetitivo, sólo es necesaria una breve revisión en casa dos o tres veces a la semana.

Los libros también contienen lecturas simples, ejercicios de gramática, sintaxis y pronunciación que ayudarán al alumno/a a obtener un más profundo y completo conocimiento del idioma.

 

EN QUE CONSISTE EL TEST INICIAL

 

Un test oral es el más completo método de evaluación ya que permite conocer el nivel real de comprensión y uso de inglés.

No es un examen sino un chequeo rápido, consistente en una serie de preguntas en orden de dificultad léxica y complejidad gramatical para descubrir tus puntos fuertes y débiles.

 

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